オンラインレッスン「英語を母国語としない教師のためのティーチャートレーニング」
資格のあるイギリス人教師と一緒に 

成功し、経験豊富な英語教師であっても、時々復習することで恩恵を受けることができます。 私たちのオンラインレッスン「英語を母国語としない教師のための英語教師トレーニング」は、最新の方法論を探求し、現代の英語の使用法を知る絶好の機会です。 このコースは、EFL の幅広いトピックを網羅し、英語教育の最新の発展をカバーするように設計されています。 このコースは、TKT Teaching Knowledge Test の準備資料と教師が作成した独自の資料に基づいています。 「教育の言語」、リソースの使い方、授業計画、教室運営について取り上げます。 あなたのコースは経験豊富な講師によって教えられます 資格のあるネイティブイギリス人教師、あなたの教育経験を交換し、質問があれば質問する機会があります。

ホワイトアップルスクール

オンラインネイティブ英語講師 L

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オンラインレッスン「英語を母国語としない教師のための教師研修」コースの成果

コースが終了するまでに、以下についての十分な知識と理解が得られるようになります。

– 言語習得と言語教育に関する理論的観点
– 現在の開発を含むさまざまなアプローチと方法論
– 言語システムと学習者の言語上の問題
– 言語スキルと学習者の問題
– 言語学習のためのリソース、資料、参考資料
– 評価に関連する重要な概念と用語

 

オンラインレッスン「英語を母国語としない教師のための教師研修」シラバス例

小学校教師向け

学習と指導の原則
– 言語教育における技術と原則
– 教師の役割を理解する
– 若い学習者の学習スタイルの紹介
– 若い学習者のさまざまな学習スタイル
– 生徒のさまざまな学習スタイルに合わせてレッスンを調整する方法
– 小学校でリーディング、リスニング、ライティング、スピーキングを教える方法
– 教室に代替教授法を組み込む方法
– 英語の由来、または言語の構造や語彙のあまり明白ではない部分をどのように説明するか

すべてのスキルを教え、評価するためのテクニック
リスニング能力:
– リスニングスキルを開発する方法
– リスニングスキルを評価する方法

読書スキル:
– 読解力を伸ばす方法
– 読解力を評価する方法
– クリティカルリーディング戦略を立てる方法
– 解読を読解スキルとして使用する方法

ライティングスキル:
– 正式な評価において重要なライティングスキルを理解する方法
– 経験を文章でどのように表現するか
– 文章におけるジャンルとテーマの捉え方
– ヘッジとモダリティを書面で理解する方法
– 文章での分析およびレポート手法の使用方法
– ライティングスキルを評価する方法

スピーキングスキル:
– スピーキングスキルを伸ばす方法
– 流暢なスピーキング力を養う方法
– 十代の若者のスピーキングスキルを伸ばす方法
– より高いレベルのスピーキングスキルを練習し開発する方法
– スピーキングスキルを評価する方法。 スピーキングの間違いを修正する方法

中学校教師向け

学習と指導の原則
– 言語教育における技術と原則
– 教室におけるさまざまな教師の役割を理解する方法。
– 教室での言語を効果的に使用する方法
– さまざまな学習スタイルとは何ですか、またそれを指導計画にどのように適用するか
– 教室に代替テクニックを組み込む方法
– 英語はどこから来たのか、または言語の構造や語彙のあまり明白ではない領域について説明していますか

学習と指導のテクニック
– 世界中で最も人気のある英語教育テクニックとその応用方法
– 適切な材料を選択して研究する方法
– 受容的で生産的なスキルとは何か、またそれらを開発する方法は何ですか
– 文法を効果的に教え、テストする方法
– ブレンデッドラーニングとは何か、そしてそれを使って効果的に英語を教える方法
– 教室環境をどのように整理して管理するか
– 学生をどのように参加させるか
– 大人数のグループに教えたり、ワークショップを開催したりする方法
– 適切なタイプの評価を実施する方法
– 生産的な方法で修正し、フィードバックを提供する方法
– クラス全体にフィードバックを与える方法
– 話し言葉の英語のさまざまな特徴を一般的なコミュニケーションに応用する方法

すべてのスキルを教え、評価するためのテクニック
リスニング能力:
– リスニングスキルを開発する方法
– リスニングスキルを評価する方法

読書スキル:
– 読解力を伸ばす方法
– 読解力を評価する方法
– 重要な読書戦略を立てる方法
– 読解スキルとしてデコードを使用する方法

ライティングスキル:
– 正式な評価において重要なライティングスキルを理解する方法
– 経験をライティングにどのように関連付けるか
– 文章におけるジャンルとテーマの捉え方
– ライティングにおけるヘッジとモダリティを理解する方法
– ライティングにおける分析とレポートのテクニックの使用方法、ライティングスキルの評価方法
スピーキングスキル: スピーキングスキルを開発する方法。 スピーキングの流暢さを伸ばす方法; 十代の若者のスピーキングスキルを伸ばす方法; より高いレベルのスピーキングスキルを練習し開発する方法。 スピーキングスキルを評価する方法; スピーキングの間違いを修正する方法

大学の先生および講師向け

言語習得理論とコミュニケーション能力に関する問題
– 第一言語の習得と第二言語の習得
– クラッシェンの第二言語習得理論を理解し、英語学習に応用する方法
– 第二言語習得の理論は言語教育方法論にどのような影響を与えるのか
– 教室で代替方法論を使用する方法
– 効果的なシラバスを設計する方法
– 学習者の自習を効果的にサポートする方法としてブレンド学習を使用する方法
– 学習者の受容的スキルと生産的スキルを開発するための戦略
– 大人と若い学習者がスピーキングクラスで自信を持ってコミュニケーションできるよう支援する方法
– 読解スキルと推論を教える方法
– 読解戦略: 解読を教える方法
– 外国語としての英語をテストする際のサブスキルのライティングの重要性
– 話されている英語の特徴を学術界に応用する方法
– 大学生と社会人向けの ESL アクティビティ トップ 10
– 自己評価を使用して指導成績を向上させる方法

英語言語学の基礎
– 基本的な言語概念
– チョムスキーの言語理論の分析
– 英語のルーツと、言語の構造と語彙のあまり明白ではない領域のいくつか
– 形態学と単語の形成
– 文法カテゴリー
– スピーチ問題と単語クラスの一部
– 中心的な語彙単位としての名詞
– 動詞: スピーチの最も複雑な部分
– 構文と基本的な構文概念
– 群理論という言葉
– 文と発話
– テキストとテキスト言語学
– 語用論 – スピーチ – 行為理論
– 談話分析
– 英語記事の使用
– 心理言語学の主題